Множеството интелигентности

Анотация:

Само за две десетилетия след излизането на книгата Frames of Mind блестящата концепция на Хауърд Гарднър за множеството интелигентности на отделния индивид промени облика на образованието. Хиляди педагози, психолози и учени от цял свят работят върху заключенията и приложенията на неговата теория – наличието на отделни човешки капацитети, които се простират от музикалната интелигентност до интелигентността, участваща в самоопознаването.

Тази нова книга за множеството интелигентности проследява развитието на теорията от публикуването на първия му труд през 1993 г. до наши дни. Тя е най-пълното съвременно описание на концепцията в теорията и практиката. Книгата включва нов материал за приложението на МИ теорията по света и за множеството интелигентности на работното място, оценява значението на МИ практиките в консервативния климат на съвременната образователна система, разглежда новите научни сведения как функционира мозъка и още много други интересни теми.

"Винаги когато Хауърд Гарднър насочи своя анализиращ ум и широка ерудиция към някоя тема, със сигурност предстои вълнуващо интелектуално пътешествие. Ако неговият манифест бъде чут, ще бъде много добре за нашите деца."

Михай Чиксентмихай

Достатъчно е да приложим само една част от познанието, което Гарднър ни поднася, и образованието може би най-накрая ще постигне онова дълбоко разбиране, което би трябвало да бъде главната му цел.

Рексфорд Браун

За тези от нас, които смятаме, че интелигентността е твърде сложно явление, за да се измерва с едно число за IQ, получено от „тест за интелигентност“, книгата на Гарднър е вълнуващо преживяване и отворена врата към напълно нов начин да погледнем към човешките същества.

Айзък Азимов

За автора:

Хауърд Гарднър е професор по когнитивно развитие и педагогика в Харвардския университет. Един от водещите учени на нашето време, той изнася лекции по цял свят. Носител е на многобройни престижни награди.

Роден е в Скрантън, щата Пенсилвания, през 1943 г. Син е на бегълци от нацистка Германия. Като дете се отличава с прилежност в учението и явни артистични интереси. Свири с удоволствие на пиано и признава, че музиката играе голяма роля в живота му. Трябва да се отбележи, че по време на дългогодишната му научна работа американският учен безспирно прави опити да обедини психологията и изкуството. Обучението му след завършване на гимназия продължава в Харвардския университет, където завършва психология на развитието (developmental psychology), а по-късно и невропсихология. В продължение на много години се занимава с изследвания в две основни посоки – върху когнитивните способности у нормални и надарени деца, а от друга страна върху същите способности у възрастни, страдащи от тежки мозъчни увреди. Опитът му да синтезира резултатите от тези две линии на изследване води и до представянето на теорията му за интелигентността в книгата “Frames of mind” (букв.“настроения”,“разположения на духа”, в книгата се тълкува различно) през 1983 г. Това произведение жъне невероятен успех и носи на автора си редица награди. Гаднър е лауреат на приза от 1981 г., награден е също с 20 почетни степени от университетите в Принстън, МакГил и Тел Авив. Видният учен е първият американец, получил наградата на университета в Луисвил в категорията “Образование”. Последното му признание е стипендията Гугенхайм, отпусната му през 2000 г.
Понастоящем Хауърд Гаднър работи като професор по когнитивна наука и образование в Харвардския университет, професор по неврология в бостънското висше медицинско училище, а така също е председател на комисията по проекта Zero (project Zero). Този проект представлява една изследователска група в областта на човешкото познание, поставяща акцент върху изкуствата. Най-новата инициатива, в която работи американският учен, е друг проект – GoodWork, който изучава как хора, желаещи да постигнат успехи в своята работа, се справят с тази задача в динамично променящите се условия в съвременния свят, доминиран от технологиите.

Проф. Хауърд Гарднър е автор на 18 книги и няколко стотин статии. Някои от няй-новите му публикации са: “The Disciplined Mind: Beyond Facts and Standardized Tests“, “The K-12 Education that Every Child Deserves” “Intelligence Reframed” (и трите от 2000 г.) и “Good Work: When Excellence and Ethics Meet” (2002 г.).

Откъс: